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高中语文
  • 发布时间:2008-07-27
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  • 一:说教材:
    《劝学》是高中语文新教材第一册第六单元的第三篇课文。这个单元主要是先秦诸子散文,其篇目的顺序安排也是按照时间顺序来定,前面两篇分别是孔子的《论语》和《孟子》的《寡人之于国也》,而《劝学
  • 发布时间:2008-07-27
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  • 教学目的

    一、使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述,明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。

    二、掌握积累12个文言常用实词:劝、学、青
  • 发布时间:2008-07-27
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  • 表格式教学设计
    《荀子•劝学》教学设计
    知识与能力 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。
    过程与方法 1.学习比喻、对比论证方法,提高围绕中心论点合理论证的能力。
    2.掌握绝、强、假、望
  • 发布时间:2008-07-27
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  • 《劝学》ppt课件
  • 发布时间:2008-07-27
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  • 《劝学》ppt课件
  • 发布时间:2008-07-23
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  • [学习目标 ]
    学生能够通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我、对青春的思考和认识。
    [学习重点、难点]
    1.品位课文独白式的心理描写,体会作者丰富独特的思想内涵。
    2.正确认识和学会珍
  • 发布时间:2008-07-23
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  • 一、教学目标:

    1、学习作者缜密的思考和睿智的思想。

    2、规划人生,设计未来思考自己的追求,对自我生命存在价值不断拷问。

    二、教学方法:

    问题式教学与自主、合作、探究相结合
  • 发布时间:2008-07-05
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  • 一. 教学要点

    1)布置预习任务,请学生的家长协作完成《十八岁和其他》的教学:看完本文,标出文中最能引起共鸣的语句,与孩子交流。如有可能,也给自己的孩子写封信,说说心里话。

    2)熟悉文本《十八岁和其
  • 发布时间:2008-07-05
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  • 教学目标
    1. 知识和能力 : 了解作者江河的生平简历及其创作风格;了解现代诗的特点 ,训练提高诵读诗歌的能力。
    2.过程和方法 : 咀嚼诗歌语言 , 把握诗歌的独特意象 , 体味诗歌的意境 , 掌握诗人的思想感情。
    3
  • 发布时间:2008-07-05
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  • 教学目标:
    1、了解朦胧诗的特点;了解上世纪八十年代初整个社会的背景知识。
    2、把握诗歌的意象,体味意境,理解诗人的思想感情;
    3、了解诗人的情感脉络。
  • 发布时间:2008-07-01
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  • 教学目标:
    1、走进诗人,感悟诗歌的情感
    2、诵读文本,赏析诗歌的意象
    重点难点:
    重点:揣摩诗歌语言,赏析诗歌丰富含蓄的意象
    难点:知人论世,走进诗人世界,体会诗歌深沉的感情
  • 发布时间:2008-06-30
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  • 1、说教材
    《沁园春•长沙》出自高中第四册《词二首》,必须考虑到这是高中新诗单元中的一篇基本篇目,属课内讲读课。《语文教学大纲》中明确指出,要培养“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。在高考《语
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